Los objetivos de la Educación Nacional.

OBJETIVOS DE LA EDUCACION

Enero 2012

INTRUDUCCION

A lo largo de los pasados años ha sido de mucha importancia para la sociedad salvadoreña en materia educativa, pues se ha visto un avance en la didáctica y la pedagogía del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto ha sido logrado porque se ha tenido en cuenta la calidad educativa. Se ha trabajado más en algunas dimensiones de la persona que anteriormente habían sido desechadas o ignoradas por los planes de educación.

En el éxito de la educación nacional cuenta estimablemente la planificación y dirección de la educación. En este ámbito, el MINED, el Gobierno y los responsables políticos tienen mucha responsabilidad. A una correcta y adecuada planificación de la educación, corresponde una satisfactoria adquisición del aprendizaje. Es por ello, que como buenos ciudadanos somos responsables de conocer cual es el rumbo de la educación actual.

Una manera de conocer la educación actual es a través de la lectura y reflexión de la Ley General de Educación en el país. Este corto reporte contiene la investigación sobre los objetivos de la educación a nivel nacional e distintos momentos históricos; además, agregamos a esta información nuestros comentarios y reflexiones acerca de la temática abordada. Nuestro único afán, al desarrollar este reporte es profundizar en la educación salvadoreña.

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION NACIONAL

A continuación se muestran los objetivos propuestos por el Ministerio de Educación:

Art. 3.- La Educación Nacional tiene los objetivos generales siguientes:

a) Desarrollar al máximo posible el potencial físico, intelectual y espiritual de los

Salvadoreños, evitando poner límites a quienes puedan alcanzar una mayor excelencia;

b) Equilibrar los planes y programas de estudio sobre la base de la unidad de la ciencia, a fin de lograr una imagen apropiada de la persona humana, en el contexto del desarrollo económico social del país;

c) Establecer las secuencias didácticas de tal manera que toda información cognoscitiva promueva el desarrollo de las funciones mentales y cree hábitos positivos y sentimientos deseables;

d) Cultivar la imaginación creadora, los hábitos de pensar y planear, la persistencia en alcanzar los logros, la determinación de prioridades y el desarrollo de la capacidad crítica;

e) Sistematizar el dominio de los conocimientos, las habilidades, las destrezas, los hábitos y las actitudes del educando, en función de la eficiencia para el trabajo, como base para elevar la calidad de vida de los salvadoreños;

f) Propiciar las relaciones individuales y sociales en equitativo equilibrio entre los derechos y deberes humanos, cultivando las lealtades cívicas, es de la natural relación interfamiliar del ciudadano con la patria y de la persona humana con la cultura;

g) Mejorar la relación de la persona y su ambiente, utilizando formas y modalidades educativas que expliquen los procesos implícitos en esa relación, dentro de los cánones de la racionalidad y la conciencia; y

h) Cultivar relaciones que desarrollen sentimientos de solidaridad, justicia, ayuda mutua, libertad y paz, en el contexto del orden democrático que reconoce la persona humana como el origen y el fin de la actividad del Estado.

Una breve crítica

La ley general de la educación ha planteado los objetivos con la intención de mejorar la calidad educativa de los salvadoreños. Esta calidad educativa de la que hablamos no se limita al crecimiento y al desarrollo y habilidades cognitivas en la persona, sino que propone una educación integral de la persona humana. Por ello esta educación tiene en cuenta tanto la dimensión intelectual como la dimensión humana, comunitaria, ambiental, social y espiritual en las personas.  A demás de esto se percibe un claro deseo de promover una educación teórica, práctica, y útil para la sociedad. Con estas características, aludimos a una enseñanza que tiene sus resultados explícitos en la vida cotidiana de la sociedad salvadoreña, es decir, una educación en valores, como la fraternidad, la justicia, la solidaridad, la honestidad, el respeto entre otros. De tal manera que la educación en la sociedad incluya: el saber, el saber ser, el saber hacer y el saber vivir; con estas perspectivas de mejora en la educación se establecerá la imagen de ser humano que ansiamos todos.

Comparación de los objetivos con los ya propuestos en el Plan Nacional de Educación  1995-2005

Introduciéndonos en el marco de la educación en el país, nos encontramos con ya se ha avanzado en educación. Prueba de ello es son los anteriores planes propuestos para la década de 1995-2005. Este pretendía lograr los objetivos siguientes:

• Mejorar la calidad de la educación en sus diferentes niveles y modalidades.
• Aumentar la eficiencia, eficacia y equidad del sistema educativo.
• Democratizar la educación ampliando los servicios educativos.
• Crear nuevas modalidades de provisión de servicios.
• Fortalecer la formación de valores humanos, éticos y cívicos.

Al comparar estos objetivos del plan educativo anterior con los objetivos propuestos con la ley general de educación se puede observar que los objetivos anteriores no fueron lo suficiente para mejorar la calidad educativa. Sin embargo estos objetivos tratan de abarcar las necesidades latentes en ese momento histórico. Ahora bien, teniendo en consideración toda esta gama de objetivos y la realidad actual del país podemos afirmar que en su concretización dejan mucho que desear. Ejemplo de ello es  la escaza pedagogía en la enseñanza, es decir, que la forma en  la que se enseña no es la más apropiada para suplir los objetivos propuestos. También podemos apuntar que muchos de los contenidos del currículo educativo de ese momento no consideran el desarrollo integral de la persona. Estas dificultades pedagógicas y curriculares se reflejan en la calidad de vida de los ciudadanos salvadoreños.

Los objetivos en la realidad actual salvadoreña

En el actual Plan Nacional de Educación se retoman algunos de los objetivos que ya han sido propuestos por el MINED para guiar el quehacer educativo. Puede notarse que el en ellos es una idea predominante nuevamente la formación integral de la persona en todas las dimensiones de su ser. No puede cuestionarse la recta intensión en el planteamiento de los objetivos para el periodo 2006-2021, sin embargo, ante la inminente e indiscutible crisis de valores en la mayoría de salvadoreños, es factible decir que  la educación no ha desarrollado en un 100% los objetivos propuestos. Lamentablemente el poco éxito en educación tiene desastrosas consecuencias en la vida social y es un obstáculo para la consecución del tan ansiado bien común.

Sin embargo, el MINED esta enterado de su poco éxito en el logro de los objetivos al luchar cada día por llenar los vacios que se han producido en el transcurso de los pasados años. Pero, debido a los cambio de Gobierno no se ha seguido con el entusiasmo de cumplir los objetivos propuestos en un plan, al contrario cada nuevo Gobierno plantea nuevas ofertas educativas, haciendo desfallecer en alguna medida el trabajo realizado.

CONCLUSIÓN

Como resultado de esta investigación hemos llegado a las siguientes conclusiones:

1.     La educación, en El Salvador ha pasado por distintos momentos históricos que han afectado el éxito de la misma. Sin embargo se han logrado muchos de los objetivos propuestos en la educación.

2.     La educación para que sea realizada con  resultados satisfactorios amerita de una correcta planificación a nivel nacional, jurisdiccional y también en un nivel local.

3.     Los objetivos de  la educación son en gran medida las directrices del desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje, pero también es de suma importancia la aplicación en la realidad concreta de dichos objetivos, así como su debida adaptación a las realidades latentes en cada etapa histórica.

4.     Para la educación integral de la persona hace falta que los objetivos educativos incluyan todas las dimensiones del ser humano. Nos referimos a la dimensión física, emocional, moral y espiritual. Omitir una de las dimensiones acarrearía severas dificultades para la educación integral de la persona.

5.     Por ultimo, los objetivos de la educación deben ser dados a conocer en todos los centro educativos, en especial a los encargados de la enseñanza. De esa manera se tendrá la certeza que los objetivos están siendo trabajados.